ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA AULAS INCLUSIVAS

Tomado de Metodologías Innovadoras e Inclusivas en Educación Secundaria: los grupos interactivos y la asamblea de aula

Berta Iglesias Varela, Lucía de la Madrid Heitzmann, Amparo Ramos Pérez, Concepción Robles Montes, Alfredo Serrano de Haro Martínez.

• Dinámicas de trabajo cooperativo (grupos interactivos) o de conocimiento y de autoconocimiento.
• Juegos de atención.
• Dinámicas para que todos expresen su opinión.
• Juegos cooperativos.
• Formación del profesorado sobre su uso y posibilidades.
• Teatralizar situaciones determinadas.
• Grabación de sesiones para revisar la actuación del grupo.
• Aprender a anotar lo más importante en las actas.
• Dialogar con el grupo sobre cómo debe actuar para que la asamblea funcione bien.
• Construir las propias normas.
• Tener un orden de día y respetarlo creado por todos lo que tengan interés en tratar algún tema: alumnos, tutor.
• Hacer un seguimiento de los temas tratados, que se dé importancia a todos.